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踐行“新時尚” “六一”更歡暢。垃圾分類校本教材走進課堂

“生活即教育”作為湖州新世紀外國語學校“六一”的活動主題已經持續了三年。今年由于疫情的原因,學校不在全校范圍內集中慶祝,而改為在各班教室熱熱鬧鬧開展。

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本次“生活力”重在培養學生“垃圾精準分類”能力。活動中,學校通過釘釘群組織了《踐行“新時尚”》垃圾分類校本教材的首發式。

“踐行”是學校多年來活動教育理念的關鍵詞,而垃圾分類就是眼下全社會人人都需要參與的一種“新時尚”,養成垃圾分類的好習慣,做改善生活環境的踐行者。

首發式的微課分為四個篇章:垃圾分類,意義重大;垃圾分類我能行;垃圾去哪兒了;展望地球未來。鳳凰校區項法元校長在最后的講話中提到:我們應當有意識地改變日常習慣,正確認識我們對地球產生的影響。一切都始于你我現在的一點改變。我們時刻決定著地球的未來。

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“垃圾分類這一理念,除了社會團體和各行各業外,還要普及給廣大市民,而在這其中,對接受新事物快、學習能力強、環保意識高的學生們更應先行宣傳、普及、教育。”新世紀外國語學校的談老師說道,為此,我們根據學生們的認知規律,編制更加適合他們的教育內容,讓他們在學校的學習和課后與家長們的互動過程中真正學習到垃圾分類知識。

教材以“儉以養德,勤以慧學,禮以致美,健以樂活”的主題,貫穿“垃圾分類我學習”“垃圾分類我調查”“垃圾分類我踐行”“垃圾去向我了解”“垃圾減少我有招”“地球未來我展望”六個單元,用圖文并茂、相互對話等形式,向學生闡述垃圾有哪些來源,垃圾有哪些危害,分類處置的意義是什么,以及我們平時在學校、家庭、社區、公共場所等怎樣正確分類垃圾等問題,用詞不但瑯瑯上口、通俗易懂,而且妙趣橫生、易學易記。

值得一提的是,在宣傳垃圾分類知識的同時,該教材還積極開拓學生們對垃圾分類進行思考和實踐,在每個章節中都安排了結合生活實際的思考題和操作性強的家庭實踐題,引導學生從“習以為常”中發現問題,鼓勵學生從自己做起,從身邊的小事情做起,從帶動家長做起,引發學生思考,并積極踐行垃圾分類“新時尚”。


“我們也希望通過這本教材,讓學校、市民、社會了解到,垃圾分類不僅僅只是口號,而是能夠真正落實到學生們的學習、生活過程中去,能夠實現教育一個孩子、影響一個家庭、文明整個社會的目的。”新世紀外國語學校鳳凰校區校長項法元說。

首發式結束后,各班根據學生年齡特點,進行了“垃圾分類大比拼”、“七步洗手法”、“系鞋帶”、“理抽屜”等生活力比拼。(湖州垃圾分類)





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